O BLOG como Projeto Interdisciplinar

Olá, 

Socializo nesse Post, uma experiência desenvolvida por mim, no primeiro semestre de 2013, enquanto Professora da disciplina "Tecnologias Aplicadas à Educação" no Curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho - UNINOVE. Trata-se de uma experiência com um Projeto Interdisciplinar, envolvendo a minha disciplina e a disciplina de outra Professora, intitulada "Corporeidade e Movimento". O desafio proposto foi auxiliar a turma de primeiro semestre de Pedagogia a construir um BLOG, articulando conteúdos desta segunda disciplina e conhecimentos a respeito da composição de um BLOG. 

Essa construção foi desenvolvida ao longo do semestre. Foram utilizados momentos no Laboratório de Informática e em sala de aula para que os grupos pudessem avançar com suas pesquisas e construção de seus Blogs.

Vejam a seguir os links dos Blogs elaborados pela turma:

http://pedagouni9.blogspot.com.br/

http://movimentonaescola.blogspot.com.br/

http://uninovepedagogia0.blogspot.com.br/

http://meninasespertaspedagogia717.blogspot.com.br/

http://www.corpovivenciado.blogspot.com.br/

http://linguagemcorporalp.blogspot.com.br/

http://tccorporal.blogspot.com.br/

http://cuidadoscomocorponaescola.blogspot.com.br/

http://ocorponavelhice.blogspot.com.br

http://sopedagogia.wordpress.com/

Foi uma experiência muito enriquecedora para todos os participantes. Para as professoras envolvidas a metodologia utilizada permitiu um trabalho interdisciplinar, uma vez que houve a necessidade de interagirmos e entrarmos em sintonia para melhor auxiliarmos os alunos na mobilização dos conhecimentos provenientes de ambas as disciplinas, para a produção do Blog. Para os alunos esse Projeto propiciou o exercício do trabalho em grupo, dinâmica esta que acabou estimulando a partilha e a busca de informações, de forma coletiva, resultando na vivência do diálogo e do respeito às ideias do outro, bem como da humildade e generosidade. A humildade os alunos vivenciaram quando reconheciam suas lacunas, havendo assim a iniciativa e abertura para “o aprender” com os demais membros de sua equipe. Por outro lado, a generosidade se fez presente no compartilhamento dos conhecimentos, em prol do alcance dos objetivos a serem alcançados.

Para elucidar os impactos desse Projeto no aprendizado e formação dos futuros professores, abaixo socializo alguns depoimentos coletados, por meio de um instrumento de autoavalição, aplicados aos alunos ao final do semestre:

“Gostei muito do BLOG, pois nos ajudou muito. Aprendi a trabalhar um pouco mais com o computador. Essa disciplina foi muito importante para ajudar-me no manuseio com o computador. Não gostava de nada que viesse desse meio tecnológico e agora já aprendi até a fazer um Blog”.

“A atividade que mais gostei foi o BLOG e o Projeto, nunca imaginei fazendo algo assim... me inspirou a fazer um Blog particular com coisas pessoais... O Projeto me mostrou como começar a agir como professora, expor os meus trabalhos”.

“Como avanços obtidos no decorrer dessa disciplina destaco o aprendizado com coisas até então desconhecidas por mim, como, por exemplo, o BLOG. Esse sim foi um grande desafio... com toda certeza será de grande valia para minha formação, pois  preciso manusear bem essas tecnologias para então poder utilizá-las em sala de aula”.

“A atividade mais significativa para meu aprendizado foi a criação do BLOG, pois tivemos que usar toda a nossa criatividade e todas as nossas ideias para demonstrar através do BLOG todo o nosso conhecimento em relação ao tema proposto”.

Os depoimentos aqui apresentados são apenas exemplos de falas de alunos em relação à sua percepção quanto ao Projeto de construção de um BLOG. Muito há o que se aprimorar e avançar em Projetos desta natureza, ou seja, em Propostas interdisciplinares no âmbito de Cursos de formação inicial de professores.

Convido a todos que passarem por este BLOG a deixarem seus depoimentos e sugestões de experiências conhecidas e/ou desenvolvidas na área. Aproveitemos este espaço para a troca de ideias e novos aprendizados.

Forte abraço,

Adriana Terçariol